lunes, 12 de febrero de 2018

Aulas Virtuales



PLATAFORMAS VIRTUALES

El auge de las TIC en todos los espacios posibles, ha generado la creación de Plataformas Virtuales que permiten una nueva modalidad de formación académica a distancia. A través de la internet se accede a plataformas que facilitan la comunicación bilateral entre docentes y estudiantes, así como la realización de actividades que promueven el aprendizaje, por ejemplo foros, videoconferencias, lectura de libros digitales a partir de los cuales se generan trabajos y retroalimentación de la información, entre otros.
Esta nueva modalidad de formación requiere de mucha disciplina por parte de los estudiantes para generar espacios de tiempo suficientes que le permitan hacer un trabajo de alta calidad. El estudiante dispone de libertad para organizar su tiempo y lugar de trabajo. Solo debe disponer de un computador con algunos requerimientos tecnológicos mínimos y una red WIFI para poder estudiar, convirtiéndose en protagonista de su educación.
Dichas Plataformas Virtuales pueden ser SOFTWARE LIBRES, cuya principal característica es que son gratuitos, sin licencias, no tienen actualizaciones costosas ni restricciones de uso, sus licencias no expiran. Entre ellas tenemos:
CLAROLINE

/www.google.com.co/search?q=imagenes+claroline&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=kMNB-Y9IflUhJM%253A%252C080AfRPGvkl_PM%252C_&usg=__RfDhHZ2QTApsWylTYkuuAQSP
MOODLE


https://www.google.com.co/search?q=imagenes+moodle&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiDquin5aHZAhVog-AKHTwnAwQQ_AUICigB&biw=1366&bih=637#img
ATUTOR

https://www.google.com.co/search?q=imagenes+moodle&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiDquin5aHZAhVog-AKHTwnAwQQ_AUICigB&biw=1366&bih=637#img
Este mapa conceptual permite entender mejor las características de los SOFTWARE LIBRES.


https://www.google.com.co/search?q=imagenes+mapa+conceptual+plataformas+virtuales&oq=imagenes+mapa+conceptual+plataformas+virtuales&aqs=chrome..69i57.22113j
Otra modalidad de plataformas son Las Plataformas de Desarrollo Propio, por las que hay que pagar para tener derecho a la instalación y al mantenimiento, este valor varía dependiendo del número de usuarios. Entre ellas tenemos:
FIRST CLASS:
https://www.google.com.co/search?
ei=2UaCWp_UEsOHggen0rigCg&q=imagenes+aula+virtual+first+class&oq=imagenes+aula+virtual+first+class&gs_l=psy-ab.3...4514.17567.

WEBCT:

https://www.google.com.co/search?ei=7EaCWpXqK-K8ggfoxYPoDA&q=imagenes+aula+virtual+webct&oq=imagenes+aula+virtual+webct&gs_l=psy-ab.3..33i160k1.39742.4532
BLACKBOARD:

https://www.google.com.co/search?q=imagenes+aula+virtual+blackboard&oq=imagenes+aula+virtual+blackboard&aqs=chrome..69i57.24895j0j9&sourceid=chrome&ie=UTF-8
Para elegir la mejor opción en cuanto a Plataformas Virtuales, es necesaria una evaluación de sus características, para lo cual es útil usar la Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas. Haremos el ejercicio con dos plataformas libres y dos de desarrollo propio.

GRILLA DE EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS

Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas
           1) Especificaciones Técnicas
Nombre de la Plataforma: CLAROLINE       Versión: 1.10.7.21 de Septiembre de 2011

Autor/es: Instituto Pedagógico Universitario de Multimedia de la Universidad Católica de Lovain (Bélgica), iniciado por Thomás de Preatere; Hugues Peeters y Chirstophe Gesché


Licencia: GNU / GPL (General Public License)

Idiomas disponibles: Varios idiomas (Español, francés, ingles …)

Compatibilidad con estándares:   SI               NO     
(si la tiene especifique con cual)
Se entregará con estándares actuales como SCORM e IMS / QTI

Apoyo técnico:                SI        NO

Requisitos de hardware requeridos: Para poder ejecutar CLAROLINE se necesita un servidor que posea las siguientes característica: Servidor WEB : Apache 1.3 ó 2.0 ó Microsoft IIs; Servidor PHP: PHP 4.1 o superior, Servidor de Base de Datos: MYSQL 3.2.3.6 o superior.

Requisitos de Software requeridos: Utiliza un Sistema de gestión de Base de Datos (SGBD) el servidor MYSQL. El sistema Claroline está disponible como un sistema multiplataforma, es decir se puede instalar y configurar bajo cualquier sistema operativo.

Documentación Disponible:           SI           NO

Costos de Mantenimiento:             Bajo        Medio     Alto 

Facilidad de Uso:  Malo        Regular     Bueno        Muy bueno       Excelente

2)Herramientas del Administrador
Perfiles o roles de los usuarios:

      Docente         Estudiante       Invitado       Otros Administrador

Se pueden cambiar los roles de los usuarios?         SI           NO

Otras características adicionales:

   Posibilidad de realizar copias de seguridad

   Modificación de la Apariencia

   Dar de Baja a Usuarios

   Modificar datos sobre cursos y usuarios

3)Herramientas de Comunicación
     a)      Elementos de comunicación asíncrona

       Correo Electrónico           Foros de discusión          Otros (Wiki)

     b)      Elementos de comunicación síncrona

        Videoconferencia            Pizarra electrónica        Chat         Otros

4)Herramientas para el Profesor

     ·         Diseño Instruccional:

a)      La organización del curso puede ser:
       Por módulos       Por capítulos       Por Temas        Otros

b)      ¿Se puede activar y/o desactivar el curso?    SI        NO

c)      ¿Cómo se visualiza el curso?     HTML        Archivo

d)     La permanencia de los cursos puede ser:   Temporal         Permanente

e)      EL acceso a los cursos puede ser:

                   Público*        Protegido**        Privado***        Otros
              *(No requieren autenticación)
                   ** (Requieren autenticación)
                   *** (Requieren autenticación y autorización)

f)       ¿Existe una plantilla para crear cursos?      SI        NO

g)      ¿Qué recursos pueden utilizarse?

 Imagen       Sonido       Video        Cartelera       Glosario



     ·         Seguimiento y Evaluación del aprendizaje:

     a)      Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso        SI        NO

     b)      Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno    SI        NO

     c)      Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:

Preguntas de V/F
De respuesta múltiple
De respuesta libre
De relación
Otros

     d)     ¿Las actividades son individuales?        SI        NO

     e)      ¿Las preguntas tienen puntajes asignados?       SI        NO

     f)       ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente?    SI     NO

5)Herramientas para el Alumno:
     a)      Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo    SI        NO
     b)      Interactuar con sus compañeros online     SI        NO
     c)      Autoevaluación     SI       NO
     d)     Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor     SI        NO
     e)      Anotaciones Personales       SI        NO
     f)       Actividades Individuales     SI        NO
     g)      Portafolio (Registro de situación académica?)   SI        NO
     h)      Descarga de archivos     SI        NO
     i)        Carga de archivos    SI        NO
https://www.google.com.co/search?ei=zEeCWrmyFcT4_AbApYHYDA&q=grilla+de+evaluación+claroline&oq=grilla+de+evaluación+claroline&gs_l=psy-ab.3...0.0.0.67166.0.0.0.0.0.
Nombre de la plataforma: Moodle
Versión 3.1
Autor/es: Martin Dougiamas y equipo desarrollador de Moodle
Dirección URL: https://moodle.org/
Licencia: GNU GPL
Idiomas disponibles: 76 idiomas
Compatibilidad con estándares: SI
(si la tiene especifique cuales): soporta sistemas de base de datos Postgre SQL, MySQL, SQL Server, Oracle SQL
Apoyo técnico: SI
Requisitos de Hardware: Espacio de disco 200MB para el código de Moodle, mas cuanto se necesite para almacenar el material del usuario. 5GB es el mínimo para correr un sitio de producción. Procesador 1GHZ, se recomienda 2GHZ doble núcleo o más. Memoria 1GB o más se recomienda
Requisitos de Software: PHP 5.4.4 se sugiere usar el más reciente. PHP 7 no esta soportado. Ghostscript se debe instalar para anotaciones de PDF´s. Requisitos base de datos: PostgreSQL 9.1 – MySQL 5.5.31 – MariaDB 5.5.31 – Microsoft SQL Server 2008 – Oracle Database 10.2. Soporte del navegador: Google Chrome 30.0 – Mozilla Firefox 25.0 Apple Safari 6 – Microsoft Internet Explorer 9 (se necesita la versión 10 para arrastrar y soltar al subir contenidos desde afuera del navegador hacia el interior de Moodle) – Servidor Unix, Windows, Navegador
Documentación disponible: SI
Costos de mantenimiento: BAJO
Facilidad de uso: EXCELENTE
2.      Herramientas del Administrador
Perfiles o roles de los usuarios: Docente – Estudiante - Invitado
¿Se puede cambiar los roles de los usuarios?: SI
Otras características adicionales: Posibilidad de realizar copias de seguridad – Modificación de la apariencia – Dar de baja a usuarios – Modificar datos sobre cursos y usuarios
3.      Herramientas de Comunicación
A-    Elementos de comunicación asíncrona: Correo electrónico – Foros de discusión
B-    Elementos de sincronización síncrona: Videoconferencia - Chat
4.      Herramientas para el Profesor
·         Diseño Instruccional
o   La organización del curso puede ser por: Módulos – Capítulos – Temas
o   ¿Se puede activar o desactivar el curso?: SI
o   ¿Cómo se visualiza el curso?: HTML
o   La permanencia de los cursos puede ser: Temporal - Permanente
o   El acceso a los cursos pueden ser: Público
o   ¿Existe una plantilla para crear cursos?: SI
o   ¿Qué recursos pueden utilizarse?: Imagen – Sonido – Video – Cartelera – Glosario
·         Seguimiento y evaluación de aprendizajes
o   Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso: SI
o   Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno: SI
o   Tipos de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación: Preguntas V/F – De respuesta libre – De respuesta múltiple – De relación
o   ¿Las actividades son individuales?: SI
o   ¿Las preguntas tienen puntajes asignados?: SI
o   ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente?: SI
5.      Herramientas para el Alumno
·         Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo: SI
·         Interactuar con sus compañeros online: SI
·         Autoevaluación: SI
·         Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor: SI
·         Anotaciones personales: SI
·         Actividades individuales: SI
·         Portafolio (Registro de situación académica): SI
·         Descarga de archivo: SI
·         Carga de archivo: SI

https://es.slideshare.net/GladysauroraRodrigue/grilla-de-evaluacin-de-plataformas-moodle
GRILLA DE EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS

1.    Especificaciones Técnicas
Nombre de la Plataforma: FIRST CLASS
Versión:
Autor/es: SOFTARC
Dirección URL: http://www.firstclass.com/
Licencia: SOFTWARE COMERCIAL REQUIERE PAGO PARA SU USO
Idiomas disponibles: TRADUCIDO A 34 IDIOMAS
Compatibilidad de estándares:  SI   x     NO
(si la tiene, especifique con cuál). WINDOWS XP, WINDOWS VISTA, WINDOWS 7, WINDOWS 8, WINDOWS SERVER 2008, 2012
Apoyo técnico:  SI    x   NO
Requisitos de hardware requeridos: HARDWARE DE SERVIDOR.

Requisitos de software requeridos: CONEXIÓN ADSL, PROTOCOLO NETWORK TPC/IP, MEMORIA MÍNIMA 128 MB, ESPACIO EN DISCO 256 MB, ESPACIO PARA ARCHIVOS TEMPORALES EQUIVALENTE AL FICHERO EXISTENETE MÁS GRANDE- PLATAFORMA WINDOWS 2000/XP/2003/VISTA 2008/7

Documentación disponible:   SI    X   NO
Costos de Mantenimiento: Bajo        Medio       Alto X
Facilidad de uso: Malo      Regular        Bueno   X     Muy bueno       Excelente 

2.    Herramientas del Administrador.
Perfiles o roles de los usuarios:
Docente    X        Estudiante      X         Invitado           Otros
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI    X  NO
Otras características adicionales:
Posibilidad de realizar Copias de Seguridad. X
Modificación de la apariencia.
Dar de baja a usuarios.  X
Modificar datos sobre cursos y usuarios. X

3.    Herramientas de Comunicación.
Elementos de comunicación Asíncrona:
Correo Electrónico        X          Foros de discusión      X            Otros
Elementos de comunicación síncrona:
Videoconferencia     X       Pizarra Electrónica        Chat      X      Otros
4.    Herramientas para el Profesor.
Diseño Instruccional.
a.    La organización del curso puede ser:
Por módulos    X      Por capítulos      X    Por temas      X      Otros
b.    ¿Se puede activar y/o desactivar el curso?  SI    X     NO
c.    ¿Cómo se visualiza el curso?   HTML       Archivo   X
d.    La permanencia de los cursos puede ser:   Temporal      X     Permanente    X
e.    El acceso a los cursos puede ser:
Público*               Protegido**      X        Privado***          Otros
(No requieren autenticación *)
(Requieren autenticación **)
(Requieren autenticación y autorización***)
f.     ¿Existe una plantilla para crear cursos?   SI   X      NO
g.    ¿Qué recursos pueden utilizarse?
Imagen   X    Sonido   X    Video    X   Cartelera   X    Glosario   X
           Seguimiento y evaluación del aprendizaje.
a.    Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso   SI   X  NO
b.    Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno   SI  X     NO
c.    Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
Preguntas V/F. X
De respuesta múltiple. X
De respuesta libre. X
De relación. X
Otros.
d.    ¿Las actividades son individuales?    SI   X   NO
e.    ¿Las preguntas tienen puntajes asignados?    SI   X   NO
f.     ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente?    SI  X     NO
5.    Herramientas para el Alumno.
a.    Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo   SI   X  NO
b.    Interactuar con sus compañeros online   SI  X     NO
c.    Autoevaluación   SI  X   NO
d.    Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor    SI    X NO
e.    Anotaciones personales    SI   X   NO
f.     Actividades individuales     SI   X   NO
g.    Portafolio (registro de situaciones académicas)      SI  X     NO
h.    Descarga de archivo      SI    X   NO
i.      Carga de archivo    SI    X   NO

 https://es.slideshare.net/GladysauroraRodrigue/grilla-de-evaluacin-de-plataformas-moodle

      
 http://maestriaudesrolando01.blogspot.com.co/2016/08/blackboard-es-un-sistema-de-gestion-de.html



 http://maestriaudesrolando01.blogspot.com.co/2016/08/blackboard-es-un-sistema-de-gestion-de.html